Quem descobriu o Brasil?
Quando pequenos, parece que não somos considerados inteligentes enquanto não conseguimos responder a essa pergunta. E, quando finalmente conseguimos, ninguém nos poupa de perguntar, repetidamente, quem descobriu a América.
Então crescemos e descobrimos que não necessariamente foi Cabral quem descobriu o Brasil, e muito menos terá sido Colombo a descobrir a América, que, inclusive, recebe esse nome em homenagem a Américo Vespúcio, que teria chegado lá antes. E por que continuamos a dizer que foi Colombo quem descobriu a América? E, se foi ele, por que não se chama Colômbia em vez de América?
Mas, seja como for, é isso que nos ensinam, é isso que querem que saibamos e é isso que nós mesmos transmitimos aos nossos filhos, repetindo as mesmas perguntas simplificadas.
No ensino fundamental aprendemos que o resultado da soma de dois mais dois é quatro. Já no ensino médio, a resposta não precisa ser necessariamente essa. E no ensino superior, essa mesma conta pode resultar em números jamais imaginados.
Como vemos, o que nos é ensinado em um dado momento é, antes de tudo, uma questão de elaboração e conveniência. Para que explicar a uma criança de sete anos que, na verdade, não foi Colombo quem descobriu a América, se é isso que ela e todos ao seu redor aprendem antes de descobrir que foi Américo Vespúcio?
E quantas são as meias verdades convenientes que aprendemos em nossa primeira infância? E quantas são as meias verdades que continuamos a aprender durante o resto de nossas vidas?
Os Estados Unidos invadiram o Iraque em busca de armas nucleares que nunca existiram. Esse fato entrará para os livros de história e será contado de acordo com a conveniência de quem o narra.
Em determinadas versões, será tratado como uma das mais cruéis invasões que um país já fez a outro. Em outras, contará que a invasão libertou o povo iraquiano de um ditador. Uma mera questão de conveniência.
Com justificativas semelhantes, povos e nações ao longo da história foram invadidos, dominados, fragmentados ou subjugados. Mudam os atores, mudam os discursos, mas a lógica permanece: cada versão dos fatos atende a um interesse específico.
Enquanto isso, nossas crianças continuam a aprender que Cabral descobriu o Brasil e que Colombo descobriu a América, até que alguém desminta ou que a curiosidade pela verdade as leve a descobrir que, no final das contas, muitas das versões que conhecemos sobre os fatos históricos não são exatamente como nos foram contadas.
Você é um cidadão livre, com direito a expressar suas opiniões baseado naquilo que você consegue perceber do mundo em que vive, seja através de observação, vivência, informação, comunicação.
A forma como você percebe o mundo está diretamente relacionada com o seu nível de informação, recebido diretamente pelos canais de comunicação de que dispõe e socialmente influenciado pelo que vivencia, pelo que observa, pelo que ouve.
(Originalmente publicado em 23/03/2008)
Deixe um comentário